koRRektor Archive
AKTUALITASOK
Gratulálunk! Fotó: Szilágyi Lenke (2021. február) LÁBÁN-KÜLÖNDÍJAT KAP LŐRINC KATALIN ÉS ANGELUS IVÁN, HALÁSZ PÉTER-KÜLÖNDÍJAT A FREESZFE-MOZGALOM
Read More
ISKOLÁK
A Budapest Kortárstánc Főiskola az átalakítás, újjáépítés éveit éli. A hazai kortárstánc kultúra fejlesztésének négy évtizedes folyamatában – ideértve az alap-, közép- és felsőfokú képzést – a 2010 es évek
Read More
Egyéb
A BKTF pedagógiai alapvetése a hallgatót helyezi a pedagógiai folyamat centrumába. Ez nem pusztán elvi kérdés, hanem az élő gyakorlat meghatározó része. Az iskolai munka – szakonként, korszakonként,
Read More
Egyéb
Kedves Tanárjelölt! Ebben a levélben több különböző, de egyformán fontos információ lesz, ezért kérdőívnél vagy az e-mail-nél könnyebben visszakereshető, újra olvasható formát választottam. Ez a levél a főiskola honlapján
Read More
Egyéb
A BKTF Mentor Rendszere a Pedagógiai Alapvetésen és a Szervezeti és Működési Szabályzat Hallgatói Követelményrendszerének 3.2-es pontján alapul. A tanulási/tanítási folyamat központjában a hallgató és a hallgatói közösség áll. A
Read More
Egyéb
A BKTF értékelési rendszere a Pedagógiai Alapvetésen és a Szervezeti és Működési Szabályzat Hallgatói Követelményrendszerének 3.2-es pontján alapul. A főiskolán kétféle értékelés történik: normatív és formatív. A normatív értékelés
Read More
Egyéb
Az alábbi felvételi kritérium táblázat angol nyelven készült kizárólag orienntációs és gondolatébresztő céllal. Bakó Tamás és Angelus Iván Afrikába indult, hogy Dakar-ban és Lagos-ban tartsanak felvételit és (a
Read More
Egyéb
A SAS akkor született, amikor az iskolának több külföldi hallgatója volt mint magyar: rövidítés, betűszó: Student AttenDance System. Nincs az a felügyelet, ami a felhasználónál jobban, gyorsabban érzékelné a hibákat:
Read More
Egyéb
A Házi Bemutató – a HáBé – az iskola életének talán legelső, és máig folyamatosan élő intézménye. Tartalma, formája sokat változott, gazdagodott, de a lényeg változatlan: az iskola
Read More
Egyéb
Egy főiskola is iskola Mióta az új generációk életre nevelése részben kilépett a családi és más természetes közegekből iskolába küldjük a fiatalokat. Az iskola három fő funkciója: az
Read More