Izman Anastasia

Reidl Kamilla | 2023. 01. 06. | Egyéb | Nincs hozzászólás

WORKPLAN | 2022/23 1st Period

My short-term plans

БАЛЕТ: Я занималась балетом на протяжении 11 лет и это сказалось на сегодняшней мне. Я не говорю, что это плохо, просто в контемпе мне немного сложно как раз таки из – за балетных привычек. Сложно слышать и слушать свое тело, сложно уйти от правил и от « правильных » движений.

ЦЕЛЬ НА ПЕРВЫЙ ПЕРИОД:
– Впитывать всю информацию, как незнакомую для меня. Постараться не использовать старый шаблон и познать балет заново. Сосредоточиться на изучении балета заново, фокусируясь на противоположных вещах

КОНТЕМП:
ЦЕЛЬ НА ПЕРВЫЙ ПЕРИОД:
– Проработать зажимы в теле и в голове, потому что сейчас я себя чувствую зажатой, не могу полностью расслабится и слушать свое тело.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА:
ЦЕЛЬ НА ПЕРВЫЙ МЕСЯЦ: – Поработать над пространством вокруг меня.

Попробовать менять высоту, не делать все только стоя. И также, использовать больше пространства – Больше сконцентрироваться на более статических движениях, потому что обычно у меня в работах – я постоянно делаю какое – то движение и мне кажется, что нужно добавлять больше смысловых пауз, в которых будет показываться и раскрываться смысл танца.

CREATIVE PLAN | 2022/23 1st Period

In my solo, I’m going to show a man who lives a normal life, but at one point he starts hearing a constant noise in his head, but the audience won’t hear anything, it’s my job to show the noise, to explain it. In the beginning, the noise in the head will have a great impact on the person, so the dance will be fast dynamic, sharp, as at first the noise is very difficult. But then, with each time, the person will become more and more used to noise and it will reflect on the dance, each time the movement will be more and more calm, plastic, not so rough – so I want to show that the person for whom the noise was initially unbearable, over time, he as always got used to it.

SUMMARY | 2022/23 1st Period

Я чувствую очень большую разницу между мной в начале учебы и спустя почти два месяца. Мне очень помогли уроки, я получила много разного набора знаний и начала слушать и изучать своё тело. Изначально, я никогда не ставила соло или в целом номера и поэтому это было для меня сложнее всего, но в течении первого периода я все больше раскрывала в себе это. Также, я

БАЛЕТ
В своём Workplan на первые период по балету я поставила цель: постараться не использовать старый шаблон и познать балет заново. С Тиби мы фокусировались на фундаменте. Но так как я занималась балетом 11 лет, я знала как делать все движения, именно поэтому я старалась использовать технику Тиби и посмотреть на многие движения по другому. И благодаря этому у меня получилось делать те же движения, но с другим фокусом.

КОНТЕМП:
В моём Workplan я хотела проработать зажимы в теле, так как я чувствовала себя зажатой и не могла слушать своё тело Сейчас на уроках у Томаса мне намного легче сбросить контроль и просто прочувствовать телом движения Сейчас чувствую, что я стала меньше контролировать тело и просто начала чувствовать качество движений

Creative work:
Для меня это была самая страшная часть первого периода. Но со временем я стала легче к этому относиться, в этом мне очень помогли уроки с Дорой. Потому что на этих уроках мы работали с разными вещами, которые позволяли узнать новые возможные движения, уровни, качество самих движений, разные фокусы. Поэтому эти уроки мне очень помогли поставить соло, также, мне очень помогла обратная связь от Томаса и моего ментора Вираг, они помогли мне обратить внимание на вещи, о которых я не думала. Изначально, я не думала ставить соло в кругу, но потом, я захотела побороть свой зажим танцевать перед зрителями близко и при этом, задействовать зрителей в моём соло, чтобы они чувствовали, что они тоже часть его.

Вначале, мне было очень сложно, потому что для меня это вызывало огромный страх, но после нескольких попыток с ментором и с ребятами из BA course я стала чувствовать себя безопасно и поэтому на Home presentation я чувствовала себя уверено И мне было приятно делится свои соло со всеми)

TEACHERS’ EVALUATIONS | 2022/23 1st Period

Bakó Tamás – contemporary dance

I appreciated your attitude and the work you did in the classes. You were committed and motivated throughout the period but I also perceived that from time to time you got tired and had less energy to work. The nature and logic of the material of this class in some ways are new to you. But as a person who has a long history with dance, you have many tools to relate to them. And you are approaching not only from prior knowledge and dance experiences but as well from the wish and curiosity to learn something new, broadening your perspective on dance and exploring your physical and artistic potential further. You are very good at reading and capturing material. From the point of view of movement, form, coordination and spatial orientation you are well organized. I see experience and agility in those areas.

What I would encourage in the coming period for you is to observe further:
– structure, like releasing into the length of the body and breathing through the body,
– groundedness and use of weight to support momentum.

Around the last weeks I saw new qualities appearing. It feels that you are becoming more confident and composed in this material. Try to investigate where and how these changes have been formed and what is there to learn from it. Well done, keep on going!

Furulyás Dóra – improvisation

General notes to the group:

Generally it was very joyful working with you as a group. I enjoyed each of the classes, I felt that we understood each other, we were available and responsive to work and develop understanding the different states with which we were facing each class as human beings. You are taking care of yourselves and each other, and you are open to your peers and to me. This was a great environment in which we could together start a journey of navigating in improvisative dances, situations using the space around us.

Personal notes:

You were making great progress throughout the first period during the improvisation classes. In the beginning of the period your movement was more relying on repeating forms that were comfortably and securely known by you and your body. As we went more into the period, your movements became more and more complex and I could see new forms and directions in your dance. In your case it was very visible how things learned and experienced in the other classes were incorporated in your dance. I must mention how much more comfortable you became with using the floor! That’s great! Keep on going with patience and curiosity and try to stay open to getting inspired to dance from literally anything that you experience.

Kulcsár Vajda Enikő – Body

General notes to the group:

Az osztály egésze egy szuperul dolgozó, koncentrált csapat, éretten váltva a játékosság és a kemény munka között.

Personal notes:

Finom, visszafogott jelenlét, koncentráció. Érlelődik még a mozdulat minősége, a mozdulatokban levő erő, de jó úton vagy! – Nice, concentrated presence on the classes. The qualities of the movements and the appropriate amount of power/ isolation is developing, you are on the right way!

Újvári Milán – Body work

I’m happy that you could stay and start this school with the group. I think you have potentials and you are working on a fairly good level. You have to get more strength so please ask me what kind of protocols you should practice in oreder to be more strong. I’m interested to get to know you more.

Kováts Tibor – Ballet

General notes to the group:

A csoport egésze nagyon nyitott és elfogadó a klasszikus balettel kapcsolatban. A csoportban vannak nagyon jó előképzettséggel rendelkezők, és kezdők is egyaránt, e két csoport közötti halmaz nagyjából egyenlő képességekkel és tudásszinttel bír. A csoport tanuláshoz való viszonya jó, akarnak és szeretnek is tanulni! Fontosnak tartom, hogy a csoport tagjai megértsék, hogy az eltérő képességek és tudásszint ellenére, folyamatos fejlődésre van szükség , mindenkinek az aktuális tudásszintjéhez képest! Ennek egyik lehetséges megoldása a tudásmegosztásban rejlő lehetőségek. A csoport tagjai osszák meg egymás között, a pozitív tapasztalatokat, tanuljanak egymástól, ha valaki valamit megérez, mondja el a többieknek, hogy mire jött rá és hogyan, mi segített neki, egy mozdulat, vagy lépés megértésében stb. Használjuk ki, hogy vannak jobb előképzettséggel bíró társaink, akik bizonyos lépéseket már jól és pontosan elsajátítottak, lessük el tőlük ezeket a lépéseket. Mi, egy csapat vagyunk, a célunk közös, minél nagyobb tudás megszerzése az évek alatt úgy, hogy az egyéniségünk, a különbözőségünk megmarad! A csoport minden tagjával egyéni konzultációt szeretnék tartani a pedagógusi összefoglaló kiegészítése, árnyalása érdekében. Ezzel kapcsolatban kérek időpontokat mindenkitől! Késő délután, este, lenne nekem jó. Köszönöm !?

Personal notes:

Dear Anastasya!! It’s my great pleasure to teach you! You are the most skilled in classical ballet in the whole group. I know that class is often very boring for you, because it’s about topics that you already most of you know. Therefore, you can help me and your students friends a lot, if we share ,what you know and they can see how to do it right! Please be my partner in this!? You are a wonderful ballerina, but I can help you to get better, if you want too! I see a lot of things you could improve on. For example such as the pirouettes, en dehors and en dedans. And many small things in the arm work or in the leg or foot work, or in the jumping exercises. If you want, let’s talk about these in person! ? I hope you trust my knowledge!?

WORKPLAN | 2022/23 2nd Period

My short-term plans

Балет:
ЦЕЛЬ НА ПЕРВЫЙ ПЕРИОД:
–Следить за коленями, потому что в пером периоде мое внимание обратили на колени, в том плане, что я немного небезопасно их раскрываю в стороны. В этом периоде я хочу более внимательно на это обратить внимание
И также, хочу обратить внимание на свой центр, потому что я иногда забываю его держать
КОНТЕМП:
ЦЕЛЬ НА ПЕРВЫЙ ПЕРИОД:
– Следить за дыханием во время движений, изучать движения более глубоко
Также, чувствовать каждый кусочек тела при каждом движении, не забывая о пальцах рук или спине
ИМПРОВИЗАЦИЯ:
ЦЕЛЬ НА ПЕРВЫЙ ПЕРИОД:
– Я хотела бы поработать над разными направлениями и хотела бы больше поработать с пространством, взаимодействовать с людьми
HOUSE AND FOLK:
ЦЕЛЬ НА ПЕРВЫЙ ПЕРИОД:
– Хочу постараться не держать ось и расслабить своё тело. Для меня это не привычный урок, но на подготовительном курсе я на него попала и мне очень понравилось. Это было для меня очень ново и было интересно раскрывать в себе что-то новое.

My long-term plans

Балет:
Изменить фундамент балета, которым я была обучена. Я считаю, что я не просто так не обучалась балету 11 лет и я бы хотела его иногда использовать в своих постановках, танцах. Но так как я все таки хочу танцевать контемп, мне надо стать более свободной в движениях и максимально уйти от балетной привычки постоянно стоять и танцевать ровно. Потому что именно это мне часто мешает раскрепоститься и услышать свое тело.

КОНТЕМП:
Найти свой собственный стиль, обучится разным способам, поработать с разными хореографами и научится создовать хорошие и профессиональные номера

Creative work:
Научится правильно работать в пространстве, уметь грамотно построить постановки и научится красиво соединять балетную хореографию с контемпом

SUMMARY | 2022/23 2nd Period

 

TEACHERS’ EVALUATIONS | 2022/23 2nd Period

Angelus Iván – Improvisation, composition, creative work

General notes to the group:
Dear BCDA Contemporary Dance BA Group!
 
I was tasked to trigger a process that revelates for the participants the complexity of dance creation.
 
We created movement materials, and recognised consciously their place and direction in space, their tempo and rhythm, and their dynamics as well. I encouraged the group members to create sequences that contain a proportional diversity of spatial, temporal, dynamic contrasts. We realised that all moves, all movement sequences have an abstract and a gestural reading, that can be interpreted as a dramaturgy as well. 
 
After selecting the best individual solutions we improved the quality of them mainly by accenting the existing oppositions and making all aspects more articulated. Sometimes we replaced parts or whole sequences with better ones. Quality overwrote the importance of property.
 
We payed attention to the importance of left and right inside the movement and on the stage as a consequence of left to right writing in our culture. 
 
After every participant have had a clarified own motive we could go on improving them by changing – slowing down 2 or 4 times and speeding up a max 5 % – the tempo. We learned that the song’s tempo is around 136 bpm that harmonises or not with our “natural feeling” of slow, medium and quick that we documented in a table previously.
The other improvement method was teaching the motive to the others, that made inescapable to understand in depths all aspects of the short sequences.
 
The process of creation is reflected in the process of the piece (darab, stück) and in the perception of the audience as well.
 
The process helped everybody in finding different roles in the creative process, showed us what are we strong in, what we need to develop in, and in what we must ask for help.
 
The process was different from my previous ones. It was not easier, but it was more conscious, and much more efficient as a consequence. 
 
It became quite obvious that the process, the method determines the outcome. The result is a print of the process. The character of the piece is a consequence of the method. 
 
The main challenge is to find the important and the secondary little things that result a consistent whole in the artist and in the audience.
 
I know, this is rather a summary than a feedback, but I think you can „compare” your results to the program I proposed better than I could.
I still will try to add personal feed back and will be open for dialogues.
 
Happy New Year
Iván
 
Kedves BCDA Kortárstánc BA csoport!
Az volt a feladatom, hogy olyan folyamatot indítsak el, amely a résztvevők számára feltárja a táncalkotás komplexitását.
Mozgásanyagokat hoztunk létre, és tudatosan felismertük azok helyét és irányát a térben, tempóját és ritmusát, valamint dinamikáját is. A csoport tagjait olyan szekvenciák létrehozására ösztönöztem, amelyek a térbeli, időbeli, dinamikai kontrasztok arányos változatosságát tartalmazzák. Rájöttünk, hogy minden mozdulatnak, minden mozgássorozatnak van egy absztrakt és egy gesztikus olvasata, amely dramaturgiaként is értelmezhető.
A legjobb egyéni megoldások kiválasztása után elsősorban a meglévő ellentétek hangsúlyozásával és az összes szempont artikuláltabbá tételével javítottuk azok minőségét. Néha részeket vagy egész szekvenciákat cseréltünk le jobbakra. A minőség felülírta a tulajdon fontosságát.
Figyelmet fordítottunk a bal és a jobboldal fontosságára a mozgáson belül és a színpadon, ami a balról jobbra írás következménye a mi kultúránkban .
Miután minden résztvevőnek volt egy tisztázott saját motívuma, tovább javíthattuk azokat a tempó változtatásával – 2-4 szer lassításával és max. 5%-os gyorsításával. Megállapítottuk, hogy a szám tempója 136 bpm körül van, ami harmonizál vagy nem harmonizál a lassú, közepes és gyors “természetes érzésünkkel”, amit korábban egy táblázatban dokumentáltunk.
A másik javító módszer a motívum megtanítása volt a többieknek, ami elkerülhetetlenné tette, hogy alaposabban megértsük a rövid szekvenciák minden aspektusát.
Az alkotás folyamata tükröződik a darab folyamatában (piece, stück) és a közönség érzékelésében is.
A folyamat mindenkinek segített abban, hogy megtalálja a különböző szerepeket az alkotói folyamatban, megmutatta, miben vagyunk erősek, miben kell fejlődnünk, és miben kell segítséget kérnünk.
A folyamat nekem is más volt, mint a korábbiak. Nem volt könnyebb, de tudatosabb volt, és ennek következtében sokkal hatékonyabb.
Teljesen nyilvánvalóvá vált, hogy a folyamat, a módszer határozza meg az eredményt. Az eredmény a folyamat lenyomata. A mű jellege a módszer következménye.
A fő kihívás az, hogy megtaláljuk a fontos és a másodlagos apróságokat, amelyek a művészben és a közönségben egységes egészet eredményeznek.
Tudom, ez inkább egy összefoglaló, mint egy visszajelzés, de azt hiszem, Te magad jobban össze tudod vetni az eredményeidet az általam javasolt programmal, mint én.
Azért megpróbálok személyes visszajelzéseket is adni, és méginkább nyitott leszek a párbeszédre.
 
Boldog új évet
Iván
Furulyás Dóra – Improvisation
General notes to the group:
Dear All! In this period we were working on repeating the same tasks and thereby we had the chance to observe how we are changing when the task doesn’t. We had a fix warming up process led by couple work. I can reflect on your work on what I saw and could observe from the outside. However I think that it is just complementing you personal expriences. Generally I: I found that the group was more tired and exhausted, and often people were missing. Generally II: once we started the class and got engaged with the tasks, dance and movement everyone got involved and gave chance to understand their own movement patterns and everyday relation to dance.
Personal notes:
Unfortunatley we have only met in 2 of the classes so I don’t think it I can give you any usefeul feedback.
Fülöp László – Improvisation, composition, creative work
General notes to the group:
First of all I’m gonna try to write about how you are working as a group, and in English – so if I would fail in clarity, sorry for that, but you are always welcome to ask about anything in person if something was left uncertain or unclear. I’ve liked working with you, I think you all truely support each ohers, and that’s super important for your future developpement (!) , even though you are on so many different levels related to your knowlege and abilities but you can help, teach and learn from each others a lot. Don’t be shy to give feedbacks because that’s a real aid to reach your full potencial. There is a lot of potencial in you as a group, more than what you could just imagine now. Support and help, you are all gifted and have to fulfill your roles and potencials in building the future. Thank you for your work and keep it going on, sharp on point, never give up, don’t forget, you form the future, you are the current potencial of the future.
Personal notes:
You were rarely present at my classes so I can’t give a true feedback at this moment, sorry. I wish all the best to you, keep going on!
Péter Petra – Dance Studies
General notes to the group:
Összességében koncentrált csoportmunka folyt végig az intenzív 3 nap alatt. Mindenki felkészült a szövegolvasással. A különböző egyéni készségek, fáradság, akarat, korábbi minták, önbizalom stb. függvényében különböző mértékben, de az órai részvételt is alapvetően az aktív figyelem és közreműködés jellemezte. Többen kérdeztétek, hogy milyennek láttam a csoportmunkát: alapvetően kiegyensúlyozottnak, egyedül Máté jelenléte és inaktivitása lógott ki belőle. Így hát az én terveim szerint tudtunk azzal, amit terveztem: mind a tananyag kapcsán, mind pedig a különböző formákban való megnyilvánulások kapcsán. Overall, there was focused group work throughout the intensive 3 days. Everyone was prepared with the reading of the texts. To varying degrees, depending on individual skills, effort, will, previous patterns, confidence, etc., but also class participation was essentially characterised by active attention and participation. Several of you asked me how I saw the group work: basically balanced, with only Máté’s presence and inactivity standing out. So, according to my plans, we were able to do what I had planned: both in terms of the curriculum and in terms of the different ways in which we expressed ourselves.
Personal notes:
Asya, nagyon szépen felépítettétek a prezentációt Emesével, igazi páros munka volt! Artikuláltan, jól érthetően fogalmazol, bár hajlamos vagy kicsit gyorsan beszélni. Figyeld közben, hogy a hallgatóság tud-e követni. Csendesen figyelő jelenléted volt az órákon, ha rád került a sor, mindig fel tudtad venni a fonalat és továbblépni, véleményt formálni. Sajnálom, hogy visszajelzést nem küldtél. Asya, you and Emesa did a very nice job on the presentation, it was a real team effort! You are articulate and well understood, although you tend to speak a bit fast. Make sure the audience can follow you. You had a quietly attentive presence in class, when it was your turn, you could always pick up the thread and move on, formulate an opinion. I am sorry you did not send feedback.
Farkas Kámea – House&Folk
Kedves Anastasya! A törékenynek tűnő jelenléted mögött megismertem egy erős, tanulni akaró személyt. Jó adottságaid vannak de az órák kihívást jelentettek számodra. Hallgass sok és sokféle zenét! Ehhez bármikor fordulhatsz hozzám is segítségért! Szerintem ha a füled is egyre színesebb ritmusokat ismer meg akkor sokkal könnyebb lesz ezt a fizikalitásodba is beleépíteni.
Joe Alegado, Csasznyi Blanka – Shifting Roots – AML
We only saw her in one class. She was injured

WORKPLAN | 2022/23 3rd Period

MENTOR’S SUMMARY | 2022